Informe de Ponencia Segundo Debate Proyecto de Ley 006 de 2013 Cámara
por medio de la cual se declara el día 9 de junio como Día Nacional del Estudiante, se enaltece la memoria del Movimiento Estudiantil Colombiano y se dictan otras disposiciones. Bogotá, D. C., 26 de mayo de 2014.
Doctor
JAIRO ORTEGA SAMBONÍ
Presidente Comisión Sexta
Cámara de Representantes
Ciudad
Referencia: Informe de ponencia para segundo debate al Proyecto de ley número 006 de 2013 Cámara, por medio de la cual se declara el día 9 de junio como Día Nacional del Estudiante, se enaltece la memoria del Movimiento Estudiantil Colombiano y se dictan otras disposiciones.
Señor Presidente:
En cumplimiento del honroso encargo conferido por la Comisión Sexta de la Cámara por medio de Oficio C.S.C.P. 3.6. ¿ 240/ 2014 del día 6 de mayo de 2014, los suscritos ponentes para segundo debate en
la Plenaria de la Cámara de Representantes, sometemos a consideración de esta Corporación el informe de ponencia para segundo debate correspondiente al Proyecto de ley número 006 de 2013 Cámara, por medio de la cual se declara el día 9 de junio como Día Nacional del Estudiante, se enaltece la memoria del Movimiento Estudiantil Colombiano y se dictan otras disposiciones.
Antecedentes
El presente proyecto de ley fue presentado por el Representante a la Cámara por Boyacá Carlos Andrés Amaya Rodríguez el pasado 20 de julio de 2013 ante la Secretaría General de la honorable Cámara de Representantes; posteriormente fue trasladada a la Comisión Sexta de la honorable Cámara de Representantes donde fueron designados como ponentes los Representantes Wilson Neber Arias y Carlos Andrés Amaya. El proyecto fue aprobado por unanimidad en la Sesión del 6 de mayo de 2014 de la Comisión Sexta de la Cámara de Representantes. Cabe anotar que para el informe de ponencia se solicitó votación nominal por el Representante Miguel Pinto y fue aprobado el informe con 11 votos a favor y uno en contra; posteriormente el articulado, título y proyecto como tal fue aprobado por unanimidad.
Objeto
El presente proyecto consta de 5 artículos incluyendo la vigencia y tiene por objeto declarar el 9 de junio como Día Nacional del Estudiante y emitir las directrices de cómo se puede conmemorar en las diferentes entidades territoriales.
El objeto principal del presente proyecto de ley es exaltar y dar un reconocimiento a la importancia de los movimientos estudiantiles en los diferentes designios y políticas nacionales; así mismo pretende conmemorar la cantidad de estudiantes que han sido asesinados en el marco de justas protestas estudiantiles y sociales.
Justificación
A través de la historia de Colombia se encuentran hechos que muestran características comunes en tiempos distintos; algunos de estos hechos son:
¿ Respaldo a justas reivindicaciones sociales.
¿ Rechazo a masacres de estado.
¿ Exigencias por el derecho a la educación.
¿ Apoyo a sectores obreros.
Todas estas han sido manifestaciones civiles que alcanzan el carácter de conflictos sociales con raíces ideológicas diversas y con una muy variada magnitud y, por otro lado, estos son protagonizados por estudiantes en contra de un poder ejecutivo absolutista y opresor.
Así mismo es conveniente est ablecer diferencias frente a lo que es comúnmente denominado ¿Revolución Estudiantil¿ o ¿Estudiantes revolucionarios¿ y el ¿Movimiento Estudiantil¿.
La principal diferencia se encuentra representada en el grado y en la trascendencia o efectos (positivos o negativos) causados por estas manifestaciones civiles; sin embargo y en general, el nombre utilizado casi con unanimidad es el de Movimiento Estudiantil. Estos movimientos son una forma eficaz y de gran alcance que poseen los estudiantes para expresar sus ideas e inconformidades sin tener que caer en los formalismos y el protocolo institucional de los partidos políticos, sindicatos, ONG, etc. organizaciones que no representan sus intereses y que de forma generalizada gozan de un gran desprestigio, siendo en la mayoría de los casos el blanco de las críticas y los responsables del inconformismo del estudiantado.
En esta iniciativa cuando se menciona el ¿Movimiento Estudiantil Colombiano¿ coincidimos plenamente con la definición de los estudios referenciados por Aranda J en el año 2000 sobre el ¿Movimiento estudiantil y la teoría de los movimientos sociales¿ y se toma como sustrato la importante revisión realizada...
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